Hay una diferencia muy grande entre entender una lección y repetirla.
Desafortunadamente sabemos que mucho del sistema educativo en México
está basado en memorizar más que en probar que el alumno (a) haya
asimilado el conocimiento.
Pero la parte más crítica es que la persona sepa cuándo hay que
utilizar esa herramienta.
Replicar datos puede ser medianamente útil en trabajos básicos o de
poco alcance; resolver situaciones es lo que le da valor al trabajo.
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